新職業(yè)教育東風(fēng)已至。一方面，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，各項(xiàng)政策利好，企業(yè)爭(zhēng)相涌入。另一方面，監(jiān)管風(fēng)暴、內(nèi)卷沖擊，考證培訓(xùn)亂象頻發(fā)，「數(shù)字化」困局待解，產(chǎn)教融合難題浮現(xiàn)，新職業(yè)教育于時(shí)代浪潮中，尋求著良性發(fā)展的「破局」與「綻放」之路。

近日，騰訊云、騰訊教育與多鯨聯(lián)合舉辦「破局·綻放」新職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展論壇，特邀51CTO 副總裁楊文飛出席活動(dòng)，并發(fā)表題為“數(shù)字時(shí)代下新職業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)”的演講，對(duì)數(shù)智時(shí)代下企業(yè)組織和人才結(jié)構(gòu)變化、企業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)痛點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出的講解，同時(shí)全面展示了 51CTO 面向企業(yè)數(shù)字化人才體系化培養(yǎng)的解決路徑，與大家共探數(shù)字化人才新職業(yè)教育發(fā)展方向。

楊文飛指出，數(shù)智時(shí)代下企業(yè)數(shù)字化組織與人才結(jié)構(gòu)面臨重構(gòu)。企業(yè)亟需構(gòu)建由數(shù)字化管理人才、數(shù)字化應(yīng)用人才和數(shù)字化專業(yè)人才組成的數(shù)字化人才金字塔，才能在數(shù)智化浪潮中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

由此，企業(yè)對(duì)數(shù)字化人才的能力提出更高的要求，數(shù)字化人才需要從「一字型人才」變成「T 字型人才」，「T 字型人才」能將設(shè)計(jì)思維、業(yè)務(wù)場(chǎng)景和 ICT 專業(yè)能力相結(jié)合，以幫助組織建立跨界能力，靈活應(yīng)對(duì)不確定下的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多新價(jià)值。

然而，數(shù)字化人才供給和培養(yǎng)環(huán)節(jié)并非完全融通。一方面，數(shù)字化人才供給側(cè)存量有限，高校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人才輸出難以滿足市場(chǎng)需求；另一方面，對(duì)于企業(yè)而言，傳統(tǒng)崗位的培養(yǎng)方式無法適配變革中的企業(yè)數(shù)字化組織與人才結(jié)構(gòu)，愈加復(fù)雜的數(shù)字化人才培養(yǎng)路線，使得企業(yè)結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和崗位體系化培養(yǎng)數(shù)字化人才面臨挑戰(zhàn)。

基于企業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)的困局，51CTO提出以「崗位-能力」標(biāo)準(zhǔn)體系為基礎(chǔ)的數(shù)字化人才一體化發(fā)展體系，包括能力標(biāo)準(zhǔn)體系、能力評(píng)估體系和能力培養(yǎng)體系，全方位賦能企業(yè)構(gòu)建自己的數(shù)字化人才培養(yǎng)體系。其中，面向 IT 技術(shù)領(lǐng)域，51CTO 已經(jīng)梳理出400 多項(xiàng)類別、5000 多個(gè)基礎(chǔ)模塊以及 9 萬多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，助力企業(yè)培養(yǎng)適配不同技術(shù)崗位、不同層級(jí)的數(shù)字化人才，高效創(chuàng)建數(shù)字化管理人才、數(shù)字化應(yīng)用人才、數(shù)字化專業(yè)人才隊(duì)伍。

多年來，51CTO 數(shù)字化人才一體化發(fā)展體系已經(jīng)在運(yùn)營(yíng)商、金融、制造等行業(yè)進(jìn)行了落地檢驗(yàn)，與包括中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、平安銀行、招商銀行等在內(nèi)的三分之一中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)達(dá)成人才培養(yǎng)合作。

面向未來，基于在數(shù)字化人才培養(yǎng)領(lǐng)域積累的技術(shù)、師資、內(nèi)容等豐富資源與經(jīng)驗(yàn)，51CTO將持續(xù)從不確定的時(shí)代和快速發(fā)展的行業(yè)中深入挖掘職業(yè)教育的規(guī)律和共性，助力更多企業(yè)通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)價(jià)值增量，期待與更多企業(yè)共同深耕職業(yè)教育，攜手推動(dòng)職業(yè)教育破局綻放！